L'APMAR propose deux missions de Service Civique dès le mois d'octobre... si vous avez entre 16 et 25 ans et que notre association vous intéresse, n'hésitez pas à postuler !

http://www.service-civique.gouv.fr/missions/valoriser-l-activite-et-les-acteurs-de-l-association-1

http://www.service-civique.gouv.fr/missions/initier-des-projets-autour-du-livre-de-la-lecture-et-du-plaisir-de-lire-1

Bonnes vacances d’été à tous !

Le blog prend aussi des vacances… 

Retrouvez toute notre actualité à la rentrée.

Les missions du secteur adulte

Les Ateliers Linguistiques, l'Atelier Spécifique Emploi, l’Atelier de Conscientisation et les Ateliers de Valorisation sont dispensés sur trois sites :

                1. Les Hauts de Rouen

                2. St-Sever

                3. Maromme

Les objectifs généraux de ces ateliers sont de :

• Maîtriser les savoirs de base et savoirs fondamentaux
• Acquérir de l’autonomie
• S’approprier  les codes socioculturels
• S’approprier les espaces sociaux, culturels de proximité
• Acquérir les actes de langages dans les domaines de la vie sociale et  culturelle
• Participer à la vie locale
• Développer ses savoir-être et savoir-faire
• Valoriser son parcours de vie ici, et là-bas
• Accéder à des actions de formations intensives
• Accéder à l’emploi

Les groupes sont constitués de 12 à 15 personnes par atelier. Les entrées et sorties sont permanentes, les inscriptions se font donc tout au long de l’année.

Sur ces ateliers on distingue 3 niveaux et 2 apprentissages :

Pour le public en situation d’apprentissage des savoirs de base (Alphabétisation) les niveaux se déclinent ainsi :

    1. Niveau INITIATION
    2. Niveau APPROFONDISSEMENT
    3. Niveau MAITRISE DES SAVOIRS FONDAMENTAUX

Pour le public en situation d’apprentissage de la langue française (Français Langue Etrangère) les niveaux se déclinent ainsi :

     1. Niveau FLE A1
     2. Niveau FLE A2 
     3. Niveau FLE A3

L’Atelier Spécifique Emploi

L’atelier Spécifique Emploi est un module se déroulant sur trois mois. Cet atelier permet aux participants d’acquérir des notions et compétences langagières spécifiques à l’emploi. Il est ponctué par des visites et rencontres de professionnels permettant de faire la transition entre la période de formation linguistique et le parcours d'insertion professionnelle. Cet atelier se veut être complémentaire aux dispositifs de droit commun. L’objectif de ce module est d'évoluer dans les méandres du parcours d'insertion et d'impulser une dynamique de recherche autonome d’emploi ou de formation professionnelle.

L’atelier de conscientisation

Depuis janvier 2015, tous les jeudis après-midi à la régie de quartier des Hauts de Rouen sont mis en place et animés des ateliers dits « de conscientisation. » Cette action est expérimentale. Ces ateliers, qui s'inspirent des théories du pédagogue brésilien Paulo Freire, relèvent du champ de l'éducation populaire et ont pour approche des démarches participatives. Comment accompagner les participants de ces ateliers à prendre conscience de leur environnement ?, et à prendre conscience de leur capacité à agir sur ce dernier ?

Les Ateliers linguistiques

La méthode de travail dans ces ateliers, se décline en 3 phases: découverte, exploration, appropriation, en s'appuyant  sur 3 domaines, social, culturel et professionnel dont les contenus sont la vie citoyenne, personnelle, publique, la vie culturelle et la vie professionnelle. Ces 3 phases  s'appliquent à chaque niveau de compétences.

Les ateliers Linguistiques sont renforcés par des ateliers de valorisation. Ces ateliers sont complémentaires à la formation linguistique et favorisent le développement de la confiance et de l’estime de soi. Il en existe actuellement 3 :

1. L’Atelier Mosaïque
2. L’Atelier Théâtre
3. L’Atelier informatique

L’Atelier Mosaïque

L’atelier Mosaïque est un espace convivial favorisant l’échange inter culturel, la transmission du patrimoine familial et culturel.

Par une approche communicative favorisant la prise de parole spontanée, les participants(es) s'expriment sur de nombreux sujets de leur vie sociale culturelle ou professionnelle par des regards croisés entre leur pays d'origine et leur pays d'accueil.

L'atelier Mosaïque étant une phase d'appropriation des apprentissages existant au sein de l'association, les participants(es) apprennent à évoluer dans une prise de conscience de soi indispensable à leur émancipation.

L'écriture autonome des textes ou la transcription des témoignages permet l'élaboration d'un recueil illustrant les différentes réflexions. Cette formalisation écrite sert à construire la mémoire collective pour développer l'ouverture culturelle, l'estime de soi et la transmission du patrimoine familial.

Le recueil peut servir de base de travail avec le secteur enfants et/ou les différents partenaires. consulter le livret

L’Atelier Théâtre

Le théâtre est un moyen d’explorer en profondeur et par l’approche communicative les thèmes abordés en atelier linguistique. Cette méthode communicative illustrée notamment par des exercices d’improvisation, favorise l’expression de sentiments, d’émotion, de souvenirs et facilite donc la spontanéité en expression orale. En s’inscrivant dans un groupe multiculturel, les participants apprennent à travailler en collectivité et à connaître l’autre. L’atelier théâtre est un outil leur permettant d’investir l’espace dans différents contextes de la vie et de développer des postures, des comportements favorisant l’acquisition de la langue française. Avant toute chose, la finalité de cet atelier et d’acquérir et /ou de développer une confiance et une estime de soi.

L’Atelier Informatique

L’objectif général de cet atelier est de prendre confiance en soi en se familiarisant avec l’outil informatique. L'atelier permet d'accéder aux techniques de communication de façon à être utilisateur autonome face à l'outil informatique, indispensable aujourd'hui, dans la recherche d'emploi (CV, actualisation de sa déclaration mensuelle, accéder aux offres d'emploi…).

Les missions du secteur enfant

Nos missions d'éducation se déclinent ainsi au sein de différentes actions :

- CLAS (Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité)

Actions d’accompagnement des enfants et de leurs parents pour favoriser la réussite scolaire et promouvoir l’égalité des chances. Nous accueillons une quinzaine d’enfants à la Maison de la Lombardie, tous les lundis –mardis –jeudis et vendredi de 15h45 à 18h.

- EVEIL ACTION (Animation sur le temps extrascolaire)
L’EVEIL ACTION a pour objectif de favoriser la réussite scolaire des enfants par le biais d’activités d’éveil, d’organisation de sorties, de découvertes et de mise en place d’une médiation.parents/enfants/écoles.
Nous accueillons les enfants tous les après-midi pendant les vacances et le mercredi en période scolaire. Les enfants participent pleinement à la construction de leurs vacances ; propositions, négociations, choix consensuels, implication dans l’organisation du goûter.

- Clubs Coups de Pouce CLE (Club de Lecture Écriture ; Programme de Réussite Educative)
Les clubs Coups de Pouce Clé sont un dispositif de prévention de l’échec précoce en lecture dès le cours préparatoire (CP) qui se déroulent de 15h45 à 17h15, dans les écoles, tous les jours sauf le mercredi. Ces clubs accompagnent des enfants du Cours Préparatoire, dits "fragiles" car éloignés de la culture écrite, dans leur apprentissage de la Lecture et de l'Écriture.

- Clubs de Langues et d’Ouverture Culturelle (Programme de Réussite Educative)
Les Clubs de Langues et d’Ouverture Culturelle (CLOC) sont une action pour les enfants primo-arrivants se déroulant de 15h45 à 17h15, dans les écoles, tous les jours sauf le mercredi. Ces clubs se présentent sous la forme d'atelier composé de 5 à 6 enfants encadrés par un animateur. Une sortie par mois est proposée afin que Langue et Culture soit liées. Le mode d'intervention se veut avant tout pédagogique et ludique.

- Interface
INTERFACE est une action de médiation famille/enfant/école, qui vise à consolider ou à rétablir les liens parents/institutions scolaires mais aussi à les soutenir dans leur rôle, à les orienter et à les accompagner. Cette action est proposée aux familles qui en expriment le besoin que ce soit au sein du groupe de parole réservé aux adultes le jeudi après-midi ou auprès des parents dont les enfants fréquentent le CLAS, les Clubs Coup de Pouce Clé ou les Clubs de Langues et d’Ouverture Culturelle (CLOC) .

Notre projet en action

Le projet associatif

Un peu de lecture pour l’été, pour mieux apprendre à nous connaître… rendez-vous ici.

Dernière sortie pour les Clubs de Langues et d’Ouverture Culturelle…

 

Le 1^er juillet 2015, à trois jours des grandes vacances, les cinq Clubs de Langues et d’Ouverture Culturelle (des écoles Debussy, Villon, Maupassant, Balzac et Duboccage) se sont retrouvés une dernière fois au musée des Beaux-arts de Rouen.

 

 

Au programme de cette sortie : Visite libre de l’exposition « Sienne, aux origines de la renaissance » et goûter au Square Verdrel, à deux pas du musée.

L’APMAR souhaite de bonnes vacances d’été aux enfants des clubs !

Cérémonies de clôture des Clubs de Langues et d'Ouverture Culturelle et Coup de Pouce Clé...

Les enfants à l'honneur !!!

La Ville de Rouen a mis en place dans le cadre de la politique de la ville le dispositif Réussite Éducative qui permet à des enfants en situation de fragilité de bénéficier d’un suivi personnalisé en matière éducative. Dans ce cadre un partenariat a été établi avec l’Association Pour Favoriser l'Egalite des chances à l’École (Apfée). Cette association a mis en œuvre un dispositif de prévention de l’échec précoce en lecture dès le cours préparatoire (CP), appelé Le Coup de Pouce Clé. L’APMAR est opérateur de ce dispositif depuis 2006. À partir des méthodes pédagogiques préconisées par l’Apfée, l’association à développer en complément, une action pour les enfants primo-arrivants, majoritairement allophones – Les Clubs de Langue et d’Ouverture Culturelle.

Les séances des clubs se présentent sous la forme d'atelier composé de 5 à 6 enfants encadrés par un animateur. Ces clubs sont également financés par les fonds politique de la ville au titre du Programme de Réussite Éducative.

Cette année, l’association a encadré et animé 5 Clubs de Langue et d’Ouverture Culturelle, et 5 Clubs Coup de Pouce Clé,  soit 56 enfants.

Lors de la cérémonie de clôture des Clubs de langue et d’Ouverture Culturelle qui s’est déroulée Mercredi 17 juin à la bibliothèque du Châtelet, les enfants ont partagé avec nous une chanson, un mot à l’attention des animateurs et animatrices et même une petite pièce de théâtre !

Mardi 23 juin, à l’hôtel de ville de Rouen... Cette fois-ci, c’était les Clubs Coup de Pouce Clé qui étaient à l’honneur.

Tous les enfants sont repartis avec un sac rempli de cadeaux et un diplôme pour les féliciter de leur participation aux clubs durant toute cette année scolaire.

Les deux cérémonies  se sont terminées par un goûter entre les enfants, et leurs parents, les animateurs des clubs et l’équipe du Programme de Réussite Éducative de la ville de Rouen.

Une belle manière de fêter la fin de l’année scolaire !!!

Photos de la cérémonie de clôture des Clubs de Langues et d’Ouverture Culturelle :

Photos de la cérémonie des clubs Coup de Pouce Clé :

 Club Villon 1

 Club Villon 2

 Club Rameau

 Club Marot

 Club Maupassant